Jaqueline Rodrigues dos Santos

A VENCEDORA NA MÍDIA:

06/06/2022 – Nova EscolaEducador Nota 10: conheça quatro dos projetos vencedores

7/03/2022 – Globoplay SP1Professores de São Paulo ganham prêmio de educação

21/03/2022 – Facebook Prêmio Educador Nota 10Descobrir que está entre os vencedores do Prêmio Educador Nota 10 é uma emoção indescritível

08/03/2022 – Portal do Governo SPProfessora da Etesp vence Prêmio Educador Nota 10

07/03/2022 – Site segsEducadores de São Paulo (SP) estão entre os vencedores do 24º Prêmio Educador Nota 10

08/03/2022 – Click GuarulhosProfessora da Etesp vence Prêmio Educador Nota 10

OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EXPLICADOS EM INGLÊS

Um seminário desafia estudantes do Ensino Médio de uma escola técnica a pesquisarem em fontes internacionais e a se expressarem oralmente na língua estrangeira


Foto: Nidiacris Ribeiro / Trupe Filmes

Educador Nota 10:  Jaqueline Rodrigues dos Santos
Língua Estrangeira – 2º Ano / Ensino Médio
Escola: ETESP São Paulo Centro Paula Souza
São Paulo, SP

Trabalho: Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU
Número de alunos: 40
Duração do trabalho: 1 mês

Resumo: Jaqueline partiu de um material em língua inglesa sobre os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), disponível no site da ONU, para ampliar habilidades dos adolescentes e incentivar sua formação como cidadãos conscientes dos problemas contemporâneos. Reconhecendo que os estudantes têm diferentes níveis de proficiência e conhecimento do idioma, ela investiu em um projeto contextualizado que permitiu a todos se desenvolverem de acordo com seus saberes. A professora incentivou a formação de duplas ou trios e sorteou temas (um ODS por grupo) para que preparassem um seminário. O trabalho aconteceu no formato virtual e envolveu estratégias de leitura, construção e revisão de um PPT e organização da parte oral. Jaqueline se reuniu com os grupos separadamente para dar feedback, encaminhar correções e fazer comentários. No processo, as quatro habilidades linguísticas – speaking listening, reading and writing – foram mobilizadas de modo orgânico e coerente para apresentar as atitudes necessárias diante dos desafios do mundo atual.

Por que o trabalho foi premiado?
“A professora Jaqueline não se rende à crença de que não se aprende língua estrangeira na escola pública e traz o inglês para a sala de aula. Isso não acontece de forma simples nem alienada. Ela elege para o trabalho um tema que dialoga com os interesses da turma e sugere um material de pesquisa de qualidade. Ela sabe que em sua turma há diferentes níveis de proficiência e conhecimento da língua e por isso investe em uma sequência didática bem planejada e orientada. Quem sabe mais tem boas chances de se desenvolver e quem sabe menos tem onde se apoiar para produzir de acordo com o que sabe. O desafio se apresenta a todos e penso que todos ganham, já que a língua estrangeira está sempre em uso. Cada um faz sua apresentação oral e, ao assistir as gravações, notamos estudantes mais soltos e experientes que falam sem ler, outros que se apoiam mais na leitura de roteiros. Ao longo de todo o processo, as quatro habilidades linguísticas se entrelaçam de modo orgânico e produtivo: a escuta apoia a leitura; a leitura apoia a escrita e a escrita apoia a fala.” Laura Meloni Nassar é professora de Inglês e coordenadora pedagógica e educacional no Ensino Fundamental II e Médio e selecionadora do Prêmio Educador Nota 10